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第八课 第一框题 身边的诱惑
第八课 第一框题 身边的诱惑
 更新时间:2008-12-19 14:31:05  点击数:3051

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第八课 第一框题《身边的诱惑》
 
导入新课:
1、带领学生阅读讨论教材P81页的“糖果的诱惑”这个有趣的实验,并分析能否经受住诱惑与事业成败之间的关系:那几个能经得起糖果诱惑的儿童在他们成年之后,在事业上都取得了辉煌的成就。
2、展示青少年犯罪的相关统计资料:提问:阅读以上资料,你的感受如何?
据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上,而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增;目前,全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:(1)以侵犯
财产罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅;(2)文化程度普遍偏低,初中文化程度占44℅,小学文化程度占22℅,不少人初中只读了一年;(3)以外地人员为主,占总人数的86℅。独生子女占未成年犯罪的80℅,团伙犯罪案最为突出,占70℅;(4)离异家庭孩子犯罪率高,溺爱打骂造成不良品行;(5)三成学生沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪,玩游戏机引发犯罪案占10℅。
3、教师进行分析引导:
同学们,在
我们的生活中,有很多美好的诱惑,激励我们去追寻,但是,在我们的生活中,也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。我们青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。所以,我们一定要学会辨别我们身边的各种诱惑,并能自觉抵制不良诱惑。那么,你能识别我们身边的不良诱惑都有哪些吗?我们身边的种种不良诱惑对我们的生活学习和身心健康会有怎样的危害呢?你知道怎样拒绝你身边的种种不良诱惑吗?这就是我们第八课“学会拒绝”将要学习和探讨的内容。
第一框题  身边的诱惑
设问导入新课教学:
同学们,你知道什么是诱惑吗?
诱惑的含义:一是使用手段,使人认识模糊而做坏事的意思。二是吸引、招引的意思。(西湖公园的春色很诱惑人)同学们,诱惑存在于我们每一个人的身边,请同学看教材P82—P84页的内容。
同学们,你知道我们身边有哪些不良诱惑存在吗?你知道我们身边的种种不良诱惑对我们的生活学习和身心健康会有怎样的危害吗?你知道我们应该如何面对我们身边的种种诱惑吗?这就是我们第八课第一框题“身边的诱惑”将要学习和探讨的内容。
展开教学:
一、我们应如何面对成功、荣誉、鲜花和掌声的诱惑?(板书)
(带领学生阅读讨论教材P82页的插图内容)领奖台的诱惑:看到李平走上领奖台,老师的赞扬、同学的祝贺、家长的兴奋,对李平充满了诱惑。“怎么办?空想是没用的,关键使用自己的行动
实现心中的理想。”李平是这样想的,也是这么做的,他经过努力,终于实现了自己的愿望。(教材P82页内容)
1、面对充满吸引力的奖励,李平是如何实现自己的愿望?领奖台在李平的进步过程中起到了什么作用?(学生思考后,教师提问并进行讲解)
李平是通过自己努力的实际行动实现自己愿望的。我们在材料中可以看到,李平开始对领奖台产生诱惑,他于是考虑怎样实现这样的诱惑(“怎么办?空想是没用的,关键使用自己的行动实现心中的理想。”)。李平是这样想的,也是这么做的,他经过努力,终于实现了自己的愿望。他通过正当的途径和自己的努力来实现了自己的诱惑。领奖台在李平的进步过程中起到了激励、引导和促进的作用。
2、我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声?(通过讨论,让学生明确)
在我们成长的过程中,我们渴望成功与荣誉,期望有鲜花与掌声相随。成功与荣誉、鲜花与掌声,对我们充满了强烈的吸引力,也是我们积极要求进步的重要表现,但必须通过正当途径和刻苦努力来
获得成功与荣誉、鲜花与掌声。(教材P82页内容)
3、请你想一想我们在生活中还有哪些诱惑?(教师提问并进行讲解)
(学生讨论回答)如有的同学对服装的诱惑,对“三好学生”的诱惑,对吸烟、喝酒的诱惑,对游戏机的诱惑,对网络的诱惑,对毒品的诱惑等等。
(教师进行讲解)同学们回答得很好,其实诱惑距离我们并不遥远,诱惑其实就存在于我们的身边。
4、为什么有的人能抵制住这些诱惑?而有的人抵制不住?(教师提问并进行讲解)
因为,不同的人分辨诱惑的能力是有区别的。有的能正确的区分诱惑,对良好的诱惑如对“三好学生”的诱惑,对成功与荣誉、鲜花与掌声的诱惑,他们积极的去追求;对一些不良的诱惑如:对吸烟、喝酒的诱惑,对游戏机的诱惑,对网络的诱惑,对毒品的诱惑等等,他们会自觉的去抵制。
二、我们应如何面对金钱的诱惑?(板书)(带领学生阅读教材P83页的插图故事并思考)
(教师提问并进行讲解)面对金钱,有的人说“金钱是万能的”,而有的人说“我们要视金钱如粪土”?为此,有不少的人去抢劫,偷盗,扒窃。你是怎样想的?从这个材料来看对我们有什么启示? 
面对金钱的诱惑,王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段,向低年级的同学“要钱”导致他们受到了
法律的制裁。
从这个材料来看,
金钱对我们都有一定的诱惑,也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道,应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得,而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、赌博等方式获得。(教材P83页内容)
三、我们应如何面对游戏机的诱惑?(板书)
1、电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?(学生阅读教材P83页的插图故事并思考)(教师提问并进行讲解)小兆沉迷于游戏,最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱,然后可能逐渐
发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他,让他人认识到不良诱惑的危害性。
电子游戏是一种新型娱乐形式,集多种技术和众多学科知识于一体,它有利于开发人的
智力,锻炼眼耳手脑并用能力。但是,由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于电子游戏,过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。(教材P83页内容) 
2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害?
长时间上网对青少年有严重的危害:一是长时间在网上逗留,会造成身心劳累,眼睛近视,影响学习;二是长时间费用高昂,寄给
家庭增加经济负担,又容易养成不良行为习惯,甚至诱发各种违法犯罪,危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐,许多信息垃圾对青少年的思   想冲击很大,毒害较深。(可参考教参P129-130页的内容)
(教师展示“请你思考”)
3、小事例:事例一:2001年2月26日凌晨,浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解,该少年今年14岁,从上周五起三天三夜一直未回家,父母到处寻找,结果在市区某网吧找到儿子,在网吧里泡了三天三夜的冯某,被父亲批评后,在回家的途中突然从大桥上跳入江中。 事例二:新疆乌鲁木齐市的一位六年级的
学生,偷拿了爷爷3900元钱,在网吧里呆了22天,渴了在网吧买饮料喝,饿了到网吧外的小饭馆吃饭,困了还有网吧里的沙发可以睡,连春节都是在网吧里度过的。 事例三:据调查,无论是白天还是晚上,网吧里的生意火暴让人惊讶,而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天,玩网络游戏就是他们上网的主要目的。
 
请你思考
有的同学认为,通过玩电子游戏,开发了我的智力。因此,应提倡中学生玩电子游戏;也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此,应该禁止玩电子游戏。对此,你持什么观点?

 
(教师引导,学生回答)
四、黄赌毒与邪教的诱惑(板书)
1、什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材P84页的插图故事并思考)
1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2)吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安。(可参考教参P127-128页的内容)
3)诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激,在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众,往往看到同伴吸毒,自己也跟着吸,以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的
价值份量,为了在群体中自我炫耀,以获得在群体中同伴的肯定。(教材P85页内容)
4)由于吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的,因此,我们应该珍爱生命,远离毒品,拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒,不要因为“免费”而吸毒,不要因为“快乐”而吸毒,不要因为“刺激”而吸毒,不要因为“朋友吸毒”而吸毒,不要因为毒能“解乏提神”而吸毒,不要因为毒能“治病”而吸毒,不要因为“
追求时髦”而吸毒,不要因为毒能“减肥”而吸毒,在吸毒的种种诱惑面前,我们要敢于说“不”。(可参考教参P130页的内容)
2、赌博是一种什么样的活动?赌博的危害有哪些?我们应如何面对赌博的诱惑?(带领学生阅读教材P85页的插图故事并思考)
赌博是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动,赌博的形式是多种多样的,如搓麻将、打老虎、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等。
赌博具有严重的社会危害性:一是败坏社会风气;二是影响生产、生活、学习,造成家庭不和,甚至倾家荡产,妻离子散;三是诱发各种违法犯罪,危害社会治安(可参考教参P129页的内容)
赌博对我们青少年的身心健康具有严重的危害:一是严重影响学习,妨碍休息,损害健康;二是严重影响人际关系,赌得夜不归宿,无心与家长、老师、同学、朋友交往;三是容易诱发各种违法犯罪,危害社会治安。(教材P86页内容)因此,我们青少年决不能参与任何形式的赌博活动。
3、我们应如何面对暴力、*的诱惑?(带领学生阅读教材P86页的插图故事并思考)
随着社会的发展,我们获得信息的
渠道日益增加,我们所获得知识和信息量也在不断增加,同时各种垃圾信息的形式、种类和数量也在不断增多,尤其是一些不法出版物和不法网站,充斥着暴力、*、迷信等不良信息。这些垃圾知识和知识“海洛因”侵蚀着人的身体,毒害着人的精神。对此,我们中学生要保持高度的警惕,绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品,浏览那些不健康的网页。否则,其后患无穷。(教材P86页内容)
据专家调查研究表明,中小学生在阅读淫秽书刊、
观看淫秽录像、浏览*网站之后会出现以下种种不良表现:一是不想学习,只是成绩下降,进而旷课、逃学、夜不归宿,甚至留级、退学;二是纪律涣散,不能自拔,常常以身试法,甚至陷入犯罪的深渊;三是精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心。(教材P86页内容)
  4、我们应如何面对邪教的诱惑?(带领学生阅读教材P87页的插图故事并思考“刘思颖自焚”给我们的启示)
邪教“法*功”不仅导致很多人死亡,而且,还将魔掌伸向妇女和儿童,制造了多起惨绝人寰的自焚事件。大量的事实表明,邪教是威胁人民生命财产安全和社会
稳定的毒瘤。我们中学生应拒绝参与邪教。
课堂小结:
我们为什么要学会识别和抵制社会生活中的种种诱惑?
在非洲夏夜的草地上,一头强壮的驴子正在安详的吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处,用它细小的舌尖轻轻地舔着驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动,渐渐地觉得被舔得很舒服,不在烦躁,仍继续安静地吃草。就这样,驴子被麻醉了,蝙蝠一会儿就咬开了一个小口,与同伴*流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑,在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。

 
同学们,大千世界五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追寻,但是,在我们的生活中,也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”,让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑,才会有健康幸福的生活、学习和
工作。都则,我们会为之付出沉重的代价。(教材P87页内容)
  教案点评:
  充分利用大量的感性材料说明这些不良诱惑将会使人一步步走向违法犯罪的深渊;运用一些文字材料让学生联系自己的生活实际进行讨论、剖析,从而明确应该如何控制自己的行为。
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